A Importância das Atividades Manuais diante do Uso Excessivo de Telas
Com a proliferação de dispositivos digitais, as crianças estão cada vez mais expostas a tempo de tela prolongado. Estudos indicam que exposições superiores a duas horas diárias estão associadas a prejuízos no desenvolvimento motor, nas capacidades cognitivas e no bem-estar emocional. O gráfico a seguir ilustra o aumento estimado do tempo médio de tela diário em crianças ao longo da última década, evidenciando a urgência de repensar hábitos e promover alternativas mais saudáveis como as atividades manuais.
Gráfico: Crescimento do tempo médio de tela diário em crianças (2015–2025).
Impactos Negativos do Tempo de Tela
- Exposição precoce a telas correlaciona-se com menores habilidades cognitivas e desempenho acadêmico reduzido.
- Uso de telas na primeira infância está ligado a atrasos na linguagem e no desenvolvimento socioemocional.
- Tempo excessivo de tela está associado a maior risco de obesidade infantil, distúrbios do sono e sedentarismo.
- Há evidências de prejuízo na coordenação motora fina em crianças submetidas a uso elevado de telas.
Benefícios das Atividades Manuais
- Estimulação sensorial e cognitiva por meio do tato, movimento e resolução de problemas reais.
- Promoção da criatividade, atenção e memória através do envolvimento ativo e lúdico.
- Fortalecimento de vínculos afetivos e habilidades socioemocionais durante a realização conjunta das atividades.
- Desenvolvimento motor mais completo, especialmente da coordenação fina e controle corporal.
Conclusão
Reduzir o tempo de exposição às telas e incentivar atividades manuais é uma estratégia eficaz para promover o desenvolvimento integral da criança. Na Flinkool, acreditamos que o brincar ativo e criativo é essencial para uma infância saudável e equilibrada. Incorporar essas práticas no cotidiano de pais e educadores é um investimento direto no bem-estar das novas gerações.
Referências Acadêmicas
- Madigan, S. et al. (2019). Association Between Screen Time and Children’s Performance on a Developmental Screening Test. JAMA Pediatrics.
- Radesky, J. et al. (2020). Digital Media and Cognitive Development in Early Childhood. Pediatrics.
- Tremblay, M. S. et al. (2017). Sedentary Behavior Research Network: Systematic review of screen time and health indicators in school-aged children. BMC Public Health.
- Pereira, K. R. G. et al. (2021). Uso de telas e atraso motor em pré-escolares. Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil.
- Cardoso, R. A. et al. (2023). Tempo de tela e distúrbios do sono na infância. Jornal de Pediatria.
- Santos, D. A. et al. (2020). Atividades manuais no contexto educacional e o desenvolvimento da coordenação motora fina. Revista Educação & Realidade.